¡BUENA SUERTE!
CLASE DE AURORA
miércoles, 28 de noviembre de 2012
BANCO DE ALIMENTOS
El próximo lunes 3 de diciembre comenzaremos la de recogida de alimentos, en el colegio. Los alumnos podrán traer los alimentos hasta el viernes 20 de diciembre.
Por favor, intentad que los alimentos que traigan los alumnos de 3 años puedan transportarlos ellos solos. Si queréis hacer una aportación mayor entregadlos directamente en portería.
MUCHAS GRACIAS POR COLABORAR
Esta campaña solidaria se hace en colaboración con el Banco de alimentos de Cantabria (ABAC)
¿Qué es la Asociación Banco de Alimentos de Cantabria (ABAC)?
El banco de alimentos de Cantabria es una asociación sin ánimo de lucro como organización no gubernamental (ONG)
¿Cuáles son sus fines?
ABAC: tiene como fin buscar y pedir por distintos medios alimentos y otros artículos de primera necesidad a la sociedad con el fin de dotarlos después a centros existenciales de la comunidad autónoma de Cantabria, evitándoles la búsqueda de estos. En definitiva, la lucha contra el despilfarro, el hambre y la miseria de la comunidad cántabra.
¿Existen otros bancos en Europa?
Sí, el primero se fundó en París en 1984. Posteriormente se abrieron otros bancos en Bélgica, España (Barcelona.), Italia (Milán), Irlanda, Portugal, Holanda, Gran Bretaña, Polonia, etc.
¿Existe alguna interrelación entre los bancos europeos?
Así es. En 1988 se creó la Federación Europea de Bancos de Alimentos (FEBA) uno de cuyos fines es conseguir alimentos del Fondo Social de la Comunidad Europea.
¿Cómo se integra la ABAC en la FEBA?
A través la Fundación Banco de Alimentos de España creada en Madrid por iniciativa privada en 1993.
¿Cómo funciona un Banco de Alimentos?
1º Se buscan empresas que estén dispuestas a dar, de modo gratuito, los excedentes que, de otro modo se destruirán. Toda empresa, por definición, lanza al mercado más productos de los que espera vender; pero, además, los tiene que no pasan el control de calidad, tienen devolución de otros por desperfecto en los envases, etc. Y, sin embargo, todos ellos son perfectamente consumibles. (Por otra parte, algunas querrán cooperar con productos según su generosidad, aunque no sean excedentes).
2º Se aceptan las distribuciones gratuitas de excedentes alimentarios del Fondo Social de la Comunidad Europea.
3º Se aceptan donativos de particulares, se hacen colectas de cualquier tipo y se arbitran todo género de sistemas que permitan recoger lícita y gratuitamente alimentos.
4º Se admiten subvenciones y ayudas en dinero, manteniéndose, así, la estructura mínima del Banco de Alimentos: nave de almacenamiento, cámaras frigoríficas, pesas, transportes, teléfonos, etc......, si bien el transporte de ordinario, corre al cargo de la empresa que dona los productos.
5º Los alimentos se almacenan, en general, por breve tiempo.
6º Se distribuyen gratuitamente a las asociaciones benéficas de acogida, a los necesitados, comprometiéndose los receptores a cumplir las condiciones que se les exige.
martes, 27 de noviembre de 2012
¡FELICIDADES, LOLA!
Y por fin llegó el gran día para la benjamina de la clase.
Ahora, ya tenemos todos 3 años.
Esperamos que recuerdes este día con mucho cariño,
tanto o más que nosotros.
Te queremos, Lola.
UNA MAÑANA EN LA BIBLIOTECA CENTRAL
El pasado lunes fuimos recibidos por el personal de la biblioteca que muy amablemente nos fueron enseñando los diferentes espacios.
Estuvimos muy atentos durante la lectura de dos preciosos cuentos.
Nos explicaron el sistema de clasificación de los libros y tuvimos una clase práctica colocando el tejuelo y la pegatina en nuestro propio ejemplar de "LAS PREGUNTAS DE RAMONCÍN".
También proyectaron tres breves historias de Caillou relacionadas con la biblioteca.
Por último, nos dejaron ver un montón de cuentos en el espacio reservado para los más pequeños.
Si te gustaron los vídeos puedes verlos de nuevo conectando con Youtube. Los títulos son CAILLOU BIBLIOTECARIO, CAILLOU VA A LA BIBLIOTECA Y CAILLOU RATÓN DE BIBLIOTECA.
Al finalizar la visita el personal de la Biblioteca Central nos invitó a volver en cualquier momento con nuestra familia para seguir conociendo todos los cuentos que tienen en sus instalaciones, seamos o no socios.
También nos entregaron una solicitud del CARNÉ DE LECTOR para todos aquellos que quieran llevarse prestados algunos de los libros.
Los niños la llevarán en breve a casa. Por supuesto, es totalmente voluntario. Una vez cumplimentado el impreso debidamente y adjuntando los documentos necesarios, debéis entregarlo en la Biblioteca Central.
lunes, 26 de noviembre de 2012
¡ENHORABUENA!
Sí, sí, enhorabuena a todos por vuestro comportamiento ejemplar durante la visita a la Biblioteca Central de Santander.
domingo, 25 de noviembre de 2012
ASÍ NOS SALUDAMOS
Si quieres conocer, o volver a cantar,
las canciones que ya utilizamos, o usaremos más adelante,
para saludarnos y despedirnos no tienes nada más que
elegir una.
sábado, 24 de noviembre de 2012
HELLO, SURPRISE!!!!! (I)
Alicia os ha preparado
algunas de las canciones
que habéis aprendido con ella.
NO AFECTA AL CALENDARIO ESCOLAR
La publicación de las fiestas laborales para el año 2013
no modifica el calendario escolar.
Se puede consultar en el siguiente enlace BOE
viernes, 23 de noviembre de 2012
RECUERDA...
Si quieres investigar un poco,
antes o después de ir,
MUY IMPORTANTE:
necesitamos la calle, Santa María Micaela, despejada de coches
para que entre y salga el autobús a la hora.
Avisa a los demás.
Gracias por colaborar.
martes, 20 de noviembre de 2012
LAS FAMILIAS COLABORAN
Paula ha podido enganchar sus dos vagones a esta preciosa máquina de tren gracias a la ayuda de su papá. ¡ENHORABUENA!
Tú también lo puedes intentar. Pide ayuda a alguien que sea un poco mayor que tú.
DÍA DEL NIÑO
El Día Universal de la Infancia (Universal Children's Day) se celebra todos los años el 20 Noviembre.
A partir de 1956, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño, para consagrar a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo.
El día 20 de Noviembre de 1989 fue aprobada por la Asamblea de las Naciones Unidas, la Declaración sobre los Derechos del Niño, desde entonces en esta fecha se celebra el “Día Universal de la Infancia”.
Con esta declaración se reconoce por primera vez la ciudadanía de los niños y niñas y se tienen en cuenta tres aspectos fundamentales:
• Derecho a ser protegido frente a ciertas clases de conducta (abandono, maltrato, explotación).
• Derecho a acceder a ciertos beneficios y servicios (educación, atención sanitaria, seguridad social).
• Derecho a realizar ciertas actividades y a participar en ellas.
Los Derechos del Niño vienen enumerados en la siguiente Declaración:
• Derecho a la igualdad.
• Derecho a la Protección.
• Derecho a la Identidad y a la Nacionalidad.
• Derecho a tener una casa, alimentos y atención.
• Derecho a la educación y a la atención al disminuido.
• Derecho al amor de los padres y la sociedad.
• Derecho a la educación gratuita y a jugar.
• Derecho a ser el primero en recibir ayuda.
• Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación.
• Derecho a crecer en solidaridad, comprensión y justicia entre los pueblos.
http://www.un.org/es/events/childrenday/
CANCIÓN: "NUESTROS DERECHOS"
MÚSICA
LETRA
Hoy en este día
hay que celebrar
que nuestros derechos
siempre respetáis,
que vuestros cuidados
nunca faltarán,
que vuestro cariño
siempre quedará.
Gracias por darnos
un nombre y un país,
gracias por darnos
vuestra protección,
gracias por llevarnos
a la revisión
para la vacuna
que manda el doctor.
Gracias por darnos
amor y comprensión,
gracias por darnos
una educación,
gracias por llevarnos
al colegio ya
para que aprendamos
muchas cosas más.
Gracias por llevarnos
al colegio ya
para que aprendamos
muchas cosas más.
Gracias por llevarnos
al colegio ya
para que aprendamos
muchas cosas más.
Gracias por llevarnos
al colegio ya
para que aprendamos
muchas cosas más.
Gracias por llevarnos
al colegio ya
para que aprendamos
muchas cosas más.
miércoles, 14 de noviembre de 2012
martes, 6 de noviembre de 2012
lunes, 5 de noviembre de 2012
CANCIÓN: LA GALAXIA DE LAS LETRAS
MÚSICA: "LA GALAXIA DE LAS LETRAS"
LETRA: "LA GALAXIA DE LAS LETRAS"
La galaxia de las letras
universo de ilusión,
donde viven las palabras
escondidas tras el sol.
Son las letras los planetas,
que con brillo y con color,
forman frases y oraciones,
el poema y la canción.
La galaxia de las letras,
tu astronauta quiero ser
y viajar entre planetas
con un lápiz y un papel.
En un viaje de aventuras,
conocer y descubrir
los secretos de los cuentos
que andan sueltos por ahí.
Con la a se escribe amigo
y con la c compartir.
La galaxia de las letras
para leer y escribir.
La galaxia de las letras,
tu astronauta quiero ser
y viajar entre planetas
con un lápiz y un papel.
La galaxia de las letras,
tu astronauta quiero ser
y viajar entre planetas
con un lápiz y un papel.
Autor: Matías Zaidman
sábado, 3 de noviembre de 2012
viernes, 2 de noviembre de 2012
LA GALAXIA DE LAS LETRAS
Bienvenidos a La Galaxia de las letras...
Todo comienza una noche en la que los hermanos Álex y Zoe están durmiendo.
De pronto, algo se cuela por la ventana de su habitación y, cuando se acercan a ver qué es, encuentran una pequeña estrella que bailotea de un lado para otro.
Es Galaxina, una estrellita fugaz, que viene a darles un importante mensaje: "Habéis sido elegidos para conocer y viajar hasta la Galaxia de las letras por varias razones. La primera es que estáis aprendiendo a leer, y cada vez lo hacéis mejor. La segunda es porque vuestros nombres comienzan por la primera y la última letra del abecedario. La tercera es porque vivís en un lugar muy especial... detrás de la librería de la habitación."
Galaxina les descubre un pasadizo secreto que conduce hasta una plataforma de lanzamiento donde hay un telescopio y un cohete espacial, el Astrolápiz, en el que los niños podrán viajar hasta cualquier lugar de la Galaxia de las letras y conocer los planetas que la forman y a sus peculiares habitantes. Los niños están emocionados y deseando que empiecen sus aventuras.
jueves, 1 de noviembre de 2012
NUEVO MÉTODO LECTOESCRITOR
La galaxia de las letras es un proyecto de lectoescritura novedoso, imaginativo y motivador.
La propuesta está basada en el trabajo de los prerrequisitos que el alumno debe adquirir antes de enfrentarse al proceso lectoescritor: logros psicomotrices, grafomotrices y metalingüísticos, que necesitan tanto madurez perceptiva como desarrollo de la motricidad.
Las actividades psicomotrices se desarrollarán a través de juegos con el esquema corporal, el tono, el control postural y la respiración, el espacio y el tiempo, las percepciones y la grafomotricidad.
Las actividades metalingüísticas, se llevarán a cabo con juegos de sonidos, letras, sílabas, palabras y frases, desarrollando actividades que les permitirán adquirir el desarrollo de nuestra lengua.
La galaxia de las letras es un método fonético-silábico, cuya progresión del aprendizaje de las letras está adaptado al que se sigue en el primer ciclo de Primaria.
Además, presenta todas las letras con enlaces iniciales y finales y cada letra se introduce con la ayuda de un cuento, por medio del cual se inicia el trabajo de la misma. El cuento se muestra en viñetas con el texto en el reverso.
La motivación es la base de cualquier aprendizaje. Por eso La galaxia de las letras se apoya en un hilo conductor motivador y atractivo para los niños: se ha creado un mundo mágico, relacionado con el espacio que acompañará a los alumnos a lo largo de su proceso de aprendizaje lectoescritor.
Nuestra historia está protagonizada por Álex y Zoe, dos hermanos que son elegidos para conocer La galaxia de las letras por varias razones: están aprendiendo a leer, y cada vez lo hacen mejor; además sus nombres comienzan por la primera y la última letra del abecedario.
Detrás de la librería de su habitación hay un pasadizo secreto que conduce hasta una plataforma de lanzamiento donde hay un cohete espacial, el Astrolápiz, en el que los niños viajan hasta cualquier lugar de La galaxia de las letras.
Les guía Galaxina, una estrella muy especial que les ayuda a conocer los planetas que la forman y a sus peculiares habitantes.
La galaxia está formada por veintinueve planetas, uno por cada letra del abecedario. Cada uno de ellos se corresponde y está representado por una letra mayúscula. Los habitantes de cada planeta son personajes con la forma de la letra minúscula y con nombres cuyo sonido también se vincula a la letra.
Algunas consideraciones generales de los cuadernos son:
• Todas las letras se presentan con un cuento, que introduce a los personajes. La letra se trabaja de manera lúdica y atractiva para los niños. El cuento se muestra en cuatro viñetas con el texto en el reverso.
• El trabajo de cada letra sigue las mismas fases de aprendizaje: discriminación auditiva, visual, grafía (mayúscula y minúscula), sílabas y palabras.
• La grafía de todas las letras incluye los enlaces iniciales y finales.
• La grafía de todas las letras incluye los enlaces iniciales y finales.
• La disminución del tamaño de las pautas para la escritura a lo largo de los cuadernos es progresivo con el fin de hacer el aprendizaje más secuenciado.
• Se incluyen actividades en algunos reversos, que facilita la adaptación a las necesidades de los alumnos en el proceso de aprendizaje. También se incluyen algunos recursos lingüísticos, como adivinanzas, poesías...
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